天候にも恵まれ、10月8日(月)に第15回運動会を開催することができました。当日はたくさんの保護者の皆様にお集まりいただき、ありがとうございました。
児童たちは、各色団結して勝利を目指し、それぞれの競技に全力で取り組んでいました。また、集団演技では、各々練習の成果を存分に発揮し、素晴らしい演技を披露することができました。児童たち各々がとても輝いている一日でした。
![]() 開会式~入場行進~ |
![]() 開会式~選手宣誓~ |
![]() (1・2年生)徒競走 |
![]() (5・6年生)ムカデ競争 |
![]() (3・4年生)ダンス「ドラえもん」 |
![]() (幼児)かけっこ |
![]() (1年生)さいころころりんリレー |
![]() (6年生)みんなでジャンプ |
![]() (2年生)ミニオンズの宅急便 |
![]() (3年生)4色対抗リレー |
![]() (4年生)ねずみとうしの綱渡り |
![]() (5年生)4色対抗リレー |
![]() (1・2年生)玉入れ |
![]() (3年生)二人三脚 |
![]() (6年生)4色対抗リレー |
![]() (保護者教職員)スプーンリレー |
![]() (児童全員)応援合戦 |
![]() (5年生)陣地取り |
![]() (4年生)大玉転がし |
![]() (1・2年生)ダンス「やってみよう」 |
![]() (4年生)4色対抗リレー |
![]() (5・6年生)集団演技 |
![]() (各色選抜)4色対抗選抜リレー |
![]() 閉会式~成績発表~ |
![]() 閉会式~理事長先生からのご褒美~ |
![]() (昼食時)児童会による北海道地震募金 |
![]() (保健体育委員会)玉入れの手伝い |
![]() (保健体育委員会)スタートの合図 |
![]() (5・6年準備係)各競技の準備 |
![]() (放送委員会)会場アナウンス |
10月3日(水)に、レッドランズカレッジ歓迎式典を行いました。
レッドランズカレッジはオーストラリアのブリスベンにある姉妹校で、本校のオーストラリア修学旅行で毎年訪問しています。また、レッドランズカレッジからは2年に1度、高校生が日本を訪れ、本校児童生徒宅でホームステイをします。今回は、小学6年生有志の家庭で、留学生を受け入れていただきました。
今日は講堂で歓迎式典を行い、レッドランズカレッジのアンドリュージョンソン校長先生、2名の先生方、14名の留学生をお迎えしました。入場の際、本校児童会から折り鶴のレイをプレゼントしました。
歓迎式典では、両校校長先生からそれぞれ挨拶があり、記念品を交換しました。
その後、引率の先生方および留学生の方々が自己紹介を行い、続いて本校児童生徒を代表して児童会長が歓迎の言葉を述べました。
最後に、歓迎の意を込めて、本校4~6年生の児童が大きな声でカントリーロードを英語で合唱しました。
式典後、6年生児童が校舎を案内、さらに5年生と交流をするなど、留学生には盛り沢山とも言える1日を過ごしていただきました。
レッドランズカレッジの留学生は10月6日まで本校に滞在し、本校児童との交流や大阪市内観光を行う予定です。
・本校藤田良一校長先生より歓迎の辞
レッドランズカレッジの皆様、智辯学園奈良カレッジへようこそお越しくださいました。心より歓迎申し上げます。
皆さんの学校とのおつきあいは2009年3月に小学部の1期生28名が訪問させていただいたときから始まりました。それ以来毎年欠かすことなく、本校小学部6年生が訪問させていただいております。
訪問する度に、皆さんが温かく迎えてくださり、毎回心温まる交流ができることに心から感謝しています。本当にありがとうございます。
今回は、13名の生徒と2名の教員、そして校長先生までもがお越しくださいました。皆様をお迎えすることができたことは、本校にとりましても大変大きな誉れであり、喜びでもあります。今後とも両校の交流がより深く、有意義なものになるよう心から願っています。
さて、皆さんは日本に来られてからいろいろな日本の姿をご覧になったことと思います。日本の印象はいかがでしたか?
私たちの学校では、人との出会いに感謝し、そこで生まれた絆を大切にしています。新しい出会いは視野を広げ、自身を成長させてくれます。
皆さんと過ごす時間は1週間足らずと、短い滞在ですが、智辯学園奈良カレッジの児童や教職員、ホストファミリーの皆さんとの出会いを大切にして下さい。そして、いろいろと交流する中で、出会いがもたらす素敵な実りを楽しんで下さい。
今回の来日で、互いの文化を学び合い、姉妹校である2校間の友情がさらに深まり、この小さな国際親善が、日豪両国の相互理解の礎となってくれることを希望しています。そして何より両国の若者が世界平和実現に向けて共に歩んでくれることを期待して、歓迎の挨拶といたします。
・レッドランズカレッジ アンドリュージョンソン校長先生より訪問の辞
To Mr Fujita, Staff and Students from Chiben Gakuen Nara College, it gives us great joy to be here with you today. You are highly valued friends of the Redlands College community. There is something very special about friendships that cross the boundaries of international borders and continue for many years, and we recognise and thank you for this friendship today.
Our friendship started in 2009, when the first group of graduating Grade Six students from Chiben Gakuen, visited Redlands College. We have had the pleasure of your continued visits each year. Although you are at our school for only a short time, we share a meal, chat and teach each other something unique about our respective cultures. Students from both schools have a great time and make new friends.
This week,as we spend time together, and extend hospitality to each other, no longer do we see each other as strangers, but rather we draw together as treasured friends.This provides opportunities for our students to grow and mature that they would not otherwise have, and contributes to global understanding and partnerships.
Our students have been looking forward to visiting with you. They love to learn about Japanese language, culture and history, eating new foods and participating in new experiences. Most of all, they have been looking forward to just chatting with other students and making new friends. 0ur students at Redlands College start to learn Japanese from Grade Six. Therefore, these students who have come to visit today have been learning for about five years. However, this is the first time many of them have visited Japan and the first time they have been to a Japanese school, so I’m sure there are many things we are not used to, but we’ll try our hardest.
This group left Australia on 24th September and has been sightseeing to Tokyo, Takayama, Kyoto and Hiroshima. We have thirteen students in our group and two staff – Mrs Fukushige and Mr Crowther. We are looking forward to spending the week with you in your school so please don’t hesitate to say hello when you see us around this week.
In conclusion, thank you for hosting our visit. We pray that you enjoy the peacefulness that comes from giving and receiving hospitarity when we are along way from home. May God bless you. We would like to present a small gift to Mr Fujita as a token of our appreciation.
・児童会会長山内望美さんより歓迎の言葉
Hello, everyone. My name is Nozomi Yamauchi. Welcome to Chiben Gakuen Nara College. We are looking forward to seeing you.
How are you enjoying Japan? Did you eat Takoyaki, Sukiyaki, Sushi and so on? I like sushi very much.
I heard that you are going to visit Osaka for sightseeing. Please enjoy it.
We want to communicate with you, too. Let’s enjoy exchanging each other’s culture.
I hope this experience will be good.
Thank you.
![]() 折り鶴のレイをかける児童会役員 |
![]() 藤田良一校長先生から歓迎の辞 |
![]() アンドリュージョンソン校長先生から訪問の辞 |
![]() 記念品交換で握手を交わす両校校長先生 |
![]() 児童生徒代表歓迎の言葉 |
![]() 4~6年生でカントリーロード合唱 |
![]() 留学生に校舎を案内する6年生(第1体育館横) |
![]() 留学生に校舎を案内する6年生(図書室) |
![]() 5年生と折り紙で切り絵作り |
![]() 切り絵作り中に記念撮影 |
9月1日(土)に夏休み作品展を実施しました。たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、盛り上がりのある作品展になりました。
学習したことを上手に活かした作品や、時間をかけてくわしく調べた自由研究など、たくさんの力作が集まりました。夏休みの間、児童が心を込めて一生懸命作ったことが想起される作品がたくさん展示されていました。
児童、保護者、教員の投票により、校長賞、学年最優秀賞、児童保護者賞を決めました。10月の感謝祭で表彰される予定です。
1~4年生の作品 鑑賞の様子① |
1~4年生の作品 鑑賞の様子② |
1~4年生作品 鑑賞の様子③ |
1~4年生作品 鑑賞の様子④ |
5・6年生作品 鑑賞の様子① |
5・6年生作品 鑑賞の様子② |
5・6年生作品 鑑賞の様子③ |
5・6年生作品 鑑賞の様子④ |
8月27日から28日にかけて、5年生が1泊2日でびわ湖フローティングスクールに行きました。
びわ湖フローティングスクールは、琵琶湖の学習船「うみのこ」に乗船して行う宿泊体験型の学習プログラムです。滋賀県内の公立小学校の児童と一緒に生活を共にしながら、アクティビティや環境学習を行います。
今年は学習船「うみのこ」が新しくなり、児童たちは乗船前からわくわくしていたようです。
今回も昨年と同じく、甲賀市立水口小学校の児童の皆さんと一緒に活動しました。
児童たちは大津港から乗船し、船内で水口小学校の児童の皆さんと合流しました。開校式、避難訓練を行った後、午後からシッティングバレーをしました。夜はお互いの学校を紹介し、綱引き大会をして楽しみました。
そのまま船内で1泊し、2日目はいよいよこの航海のメインである環境学習です。琵琶湖の生き物観察や水質に関する実験を行いました。最後は2日間お世話になった「うみのこ」をきれいに掃除しました。
初めは気まずかったのか、同じ学校の友達同士で集まっていた児童たちも、時間が経つにつれ学校の垣根を越えて話すことができるようになり、2日目には双方の学校の児童が混ざり合って活動する姿が見られるようになりました。環境学習についても机上の勉強ではなく、生き物や水に直に触れたことにより、琵琶湖の自然を実感することができたようです。
![]() 開校式 |
![]() 避難訓練 |
![]() シッティングバレー |
![]() 学校紹介 |
![]() 綱引き大会 |
![]() プランクトン観察 |
![]() 魚の観察 |
![]() 湖底の生き物観察 |
![]() 水の透視度実験 |
![]() 水の回復実験 |
8月25日(土)に2学期始業式を実施しました。
校長先生からは、「夏休みにたくさんの暑中見舞いを頂きました。暑中見舞いの中には、児童一人一人、様々な目標が書かれていました。その目標をしっかりと実行できるように頑張ってほしいです。また、病気や怪我のないよう、自己管理をして素敵な2学期を過ごしてください。」という話がありました。
また、2学期を迎えるにあたって、学習部主任から、「短所を克服するだけでなく、長所を伸ばしましょう」、生活安全部主任からは「仲間と協力しましょう」という話がありました。
校長先生のお話 |
話を聞く児童 |
学習部主任のお話 |
生活安全部主任のお話 |
7月31日(火)に1学期終業式を実施しました。
終業式では、校長先生から、「夏休み中は、児童一人一人が自発的に、正しいと思うことを行いましょう。そして、自分自身がより成長するためにはどうしたら良いのかを考え、実行しましょう。夏休みが明けて、2学期に児童の皆さんが元気に登校してくるのを楽しみに待っています。」という話がありました。
また夏休みの過ごし方について、学習部主任からは「朝の涼しい内に学習に取り組みましょう」「本をしっかりと読みましょう」「計画を立てて、学習に取り組みましょう」、生活安全部主任からは「規則正しい生活を送りましょう」「おうちの人のお手伝いをしましょう」「身の回りの整理整頓をしましょう」「けが・病気などに気をつけましょう」というお話がありました。
児童の皆さんが、安全で健康に楽しく有意義な夏休みを過ごしてくれることを願っています。
校長先生からのお話 |
真剣に聞く児童 |
学習部主任からのお話 |
生活安全部主任からのお話 |
7月18日(水)から27日(金)にかけて、折り鶴早折り大会が開催されました。伝統的な折り鶴を15分間で何羽折れるか、3人一組の団体戦と個人戦、それぞれ低学年(1~3年生)・高学年(4~6年生)に分かれて競いました。本番当日、団体戦では、声をかけ合ったり分担したりと、各組毎に工夫して取り組んでいました。個人戦では、打って変わって黙々と折り続ける緊張した戦いとなりました。団体戦では、低学年が最高6羽、高学年が最高13羽、個人戦では、低学年が最高5羽、高学年が最高8羽という結果になり、それぞれ達成感を胸に、表彰状を受け取りました。
高学年団体戦 |
低学年個人戦 |
高学年個人戦 |
優勝から3位に表彰状が授与されました。 |
7月12日(木)・13日(金)に、1・2年生が国立曽爾青少年自然の家へ林間学校に行きました。
1,2年生混合班で活動をしました。2日間の集団生活の中、グループ毎で協力しながら、オリエンテーリングや木のコースター作り、キャンドルファイヤーなど、様々なプログラムを行いました。児童一人一人が、規則やマナーを守りながら、自分に任せられた役割を果たし、一回り大きくなって、帰ってくることができました。
入所式(代表挨拶) |
就寝準備の様子 |
オリエンテーリング① |
オリエンテーリング② |
食事風景① |
食事風景② |
キャンドルファイヤー |
朝の集い(ラジオ体操) |
木のコースター作り① |
木のコースター作り② |
7月11日(水)~13日(金)に、3・4年生が京都府青少年海洋センターマリーンピアへ臨海学校に行きました。
3・4年生混合班で活動しました。天橋立の観光や地引き網、漁港での魚選別見学などの活動を通して、それぞれのグループが団結して活動することができました。また、児童たちはそれぞれグループの中で与えられた役割をしっかりと果たすなど、また一つ成長した児童の姿を見ることができました。
天橋立(股のぞき) |
地引き網① |
地引き網② |
地引き網③ |
フィールドアスレチック① |
フィールドアスレチック② |
砂浜のアクティビティ① |
砂浜のアクティビティ② |
とれた魚で鯛飯 |
食事風景 |
キャンプファイヤー |
魚選別見学 |
7月11日(水)~14日(土)に、5・6年生が国立吉備青少年自然の家へ林間学校に行きました。
5・6年生混合班で、「みんなで協力して、最後までやり遂げる」を目標に活動しました。児童たちは、野外炊事・カッター活動・コースター作り・暗闇探検などの活動の中で、仲間との友情を深め、また、集団生活の中で自分に任せられた役割を責任を持って果たすことができました。
Being(目標決め) |
食事風景 |
野外炊事(薪割り) |
野外炊事(カレーを煮込む) |
暗闇探検① |
暗闇探検② |
カッター活動① |
カッター活動② |
コースター作り |
傘袋ロケット作り |
キャンプファイヤー(点火) |
キャンプファイヤー(スタンツ) |