7月31日(火)に1学期終業式を実施しました。
終業式では、校長先生から、「夏休み中は、児童一人一人が自発的に、正しいと思うことを行いましょう。そして、自分自身がより成長するためにはどうしたら良いのかを考え、実行しましょう。夏休みが明けて、2学期に児童の皆さんが元気に登校してくるのを楽しみに待っています。」という話がありました。
また夏休みの過ごし方について、学習部主任からは「朝の涼しい内に学習に取り組みましょう」「本をしっかりと読みましょう」「計画を立てて、学習に取り組みましょう」、生活安全部主任からは「規則正しい生活を送りましょう」「おうちの人のお手伝いをしましょう」「身の回りの整理整頓をしましょう」「けが・病気などに気をつけましょう」というお話がありました。
児童の皆さんが、安全で健康に楽しく有意義な夏休みを過ごしてくれることを願っています。
校長先生からのお話 |
真剣に聞く児童 |
学習部主任からのお話 |
生活安全部主任からのお話 |
7月18日(水)から27日(金)にかけて、折り鶴早折り大会が開催されました。伝統的な折り鶴を15分間で何羽折れるか、3人一組の団体戦と個人戦、それぞれ低学年(1~3年生)・高学年(4~6年生)に分かれて競いました。本番当日、団体戦では、声をかけ合ったり分担したりと、各組毎に工夫して取り組んでいました。個人戦では、打って変わって黙々と折り続ける緊張した戦いとなりました。団体戦では、低学年が最高6羽、高学年が最高13羽、個人戦では、低学年が最高5羽、高学年が最高8羽という結果になり、それぞれ達成感を胸に、表彰状を受け取りました。
高学年団体戦 |
低学年個人戦 |
高学年個人戦 |
優勝から3位に表彰状が授与されました。 |
7月28日(土)に3年生が大寅蒲鉾道明寺工場に見学に行きました。
どのようにして蒲鉾が作られるのかを説明しているビデオを見た後、実際に蒲鉾を作っている工場を見学しました。また、手作業で蒲鉾や竹輪を作る様子も見せて頂きました。
児童たちは、工場で働く人がどのような想いで蒲鉾を作っているのか知ることができました。また、蒲鉾を手作業で作る職人さんの技術に驚いていました。
工場ではたらく人のお話 |
ビデオを見て学習 |
工場見学 |
手作業で蒲鉾を作る様子 |
7月12日(木)・13日(金)に、1・2年生が国立曽爾青少年自然の家へ林間学校に行きました。
1,2年生混合班で活動をしました。2日間の集団生活の中、グループ毎で協力しながら、オリエンテーリングや木のコースター作り、キャンドルファイヤーなど、様々なプログラムを行いました。児童一人一人が、規則やマナーを守りながら、自分に任せられた役割を果たし、一回り大きくなって、帰ってくることができました。
入所式(代表挨拶) |
就寝準備の様子 |
オリエンテーリング① |
オリエンテーリング② |
食事風景① |
食事風景② |
キャンドルファイヤー |
朝の集い(ラジオ体操) |
木のコースター作り① |
木のコースター作り② |
7月11日(水)~13日(金)に、3・4年生が京都府青少年海洋センターマリーンピアへ臨海学校に行きました。
3・4年生混合班で活動しました。天橋立の観光や地引き網、漁港での魚選別見学などの活動を通して、それぞれのグループが団結して活動することができました。また、児童たちはそれぞれグループの中で与えられた役割をしっかりと果たすなど、また一つ成長した児童の姿を見ることができました。
天橋立(股のぞき) |
地引き網① |
地引き網② |
地引き網③ |
フィールドアスレチック① |
フィールドアスレチック② |
砂浜のアクティビティ① |
砂浜のアクティビティ② |
とれた魚で鯛飯 |
食事風景 |
キャンプファイヤー |
魚選別見学 |
7月11日(水)~14日(土)に、5・6年生が国立吉備青少年自然の家へ林間学校に行きました。
5・6年生混合班で、「みんなで協力して、最後までやり遂げる」を目標に活動しました。児童たちは、野外炊事・カッター活動・コースター作り・暗闇探検などの活動の中で、仲間との友情を深め、また、集団生活の中で自分に任せられた役割を責任を持って果たすことができました。
Being(目標決め) |
食事風景 |
野外炊事(薪割り) |
野外炊事(カレーを煮込む) |
暗闇探検① |
暗闇探検② |
カッター活動① |
カッター活動② |
コースター作り |
傘袋ロケット作り |
キャンプファイヤー(点火) |
キャンプファイヤー(スタンツ) |
昨年に引き続き今年も「ナラ・シェイクアウト(奈良県いっせい地震行動訓練)」に参加しました。
7月10日(火)10時30分から校内放送を合図に一斉に児童が机の下に身を隠すという訓練を行いました。また、教室にある備蓄品を児童に配付し、内容物の確認も行いました。
![]() 訓練の様子① |
![]() 訓練の様子② |
![]() 訓練の様子③ |
![]() 備蓄品の確認 |